Seja voluntário. E ganhe um mundo melhor.

Ser voluntário é doar seu tempo, trabalho e talento para causas de interesse social e comunitário e com isso melhorar a qualidade de vida da comunidade.

Entrando nesses sites você tambem pode ser um voluntariado, os sites vão te dar toda a base e tirar todas as dúvidas caso você queira ser um.
http://www.voluntariado.org.br/seja_voluntario/o_que_e.htm
( Em baixo está as perguntas mais frequentes, do tipo '' Como faço para me tornar um voluntariado ? '' )
http://www.portaldovoluntario.org.br/site/
( Neste site ja tem também o voluntariado empresarial, confira )
http://www.voluntarios.com.br/

Relatório das atividades Leonardo Soares

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno(a):Leonardo Soares

1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Biblioteca.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA
Dia 09/09, no Centro Juvenil Dom Bosco.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Eu (Leonardo), bibliotecária (Michele), e os alunos que Lá compareceram.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
A atividade foi feita na biblioteca, onde se tem um espaço próprio para leitura, e onde podemos ter conhecimento sobre os mais diferentes autores e obras.

5. O QUE ACONTECEU
No centro Juvenil, cheguei Lá e comecei a trabalhar, ajudando a varrer a biblioteca em seguida ajudei na limpeza de prateleiras e dos livros, seguido da organização da biblioteca.

6. O QUE ALCANÇARAM
Conseguimos deixar o ambiente mais limpo e mais agradável para os alunos.

7. AVALIAÇÃO
O aproveitamento foi bom, pois conseguimos obter maior limpeza e maior organização na biblioteca, assim tornando mais agradável e assim incentivando os alunos à leitura.

Relatório das atividades Leonardo Soares

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno(a):Leonardo Soares

1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Biblioteca.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA
26/08 no Centro Juvenil Dom Bosco.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Eu (Leonardo), bibliotecária (Silvia) e os alunos que lá compareceram.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
As atividades no centro juvenil é essencial para podermos entender as dificuldades da população, assim tentar diminuir ao Máximo alguns desses problemas.

5. O QUE ACONTECEU
Ao chegar fui recebido muito bem, assim fui à biblioteca onde escolhi ajudar. Ajudei a organizar livros e revistas, após a biblioteca ajudei a lavar pratos.

6. O QUE ALCANÇARAM
Com o nosso esforço na biblioteca conseguimos organizar as revistas para que os alunos não tenham acesso às revistas impróprias para menores, cadastramos alguns livros para controle, também e lavamos pratos e conseguimos pelo menos não deixando muita bagunça.

7. AVALIAÇÃO
Uma das coisas que mais ajudei e que tive maior aproveitamento foi na organização das revistas, pois as crianças gostam muito das revistas, porém não poderiam ser utilizadas, acho também q poderia agilizar na organização e no cadastramento de livros, pois quanto mais rápido mais se faz.

Relatorio das atividades Alessandra Araújo.

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno(a):Alessandra Araújo de Oliveira.


1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Confecção de cartões de Natal.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
As atividades foram realizadas no Centro Juvenil Dom Bosco no dia 09 de setembro de 2008.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Os participantes do encontro foram: eu(Alessandra), a educadora Elenice e os educandos de sua turma.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
A atividade que realizei no espaço alternativo hoje foi auxiliar os educandos na confecção de cartões de Natal, para que o padre Salesiano - diretor do Instituto – ao viajar para a Europa leve-os para distribuir em suas visitas evangelizadoras. Esta atividade também tem como objetivo desenvolver a criatividade dos educandos, já que os cartões são feitos por eles de forma artística.

5. O QUE ACONTECEU
Ao chegar, ficamos os primeiros 30min. No pátio com todos os educandos a fim de interagirmos, este procedimento se chama:”hora da boa tarde”.Enquanto isso, também é servido lanche aos educandos antes que se iniciem as atividades. Às 14hrs fomos para as salas e iniciamos as atividades com a leitura de um texto reflexivo e com uma oração. O texto nos ensinava sobre como fazer a diferença no meio onde vivemos.
As atividades começaram assim: a turma foi dividida em grupos(4 grupos de 5 alunos) e cada integrante recebeu pedaços de cartolina para confeccionar os cartões de natal que o padre levará em sua viagem.
Às 15hrs fomos para a biblioteca onde a bibliotecária do instituto leu para os alunos um conto folclórico: ”A mula sem cabeça”. O objetivo era incentivar as crianças a praticar a leitura. Depois disso foi aberto um espaço para que elas escolhessem o livro de sua preferência e praticassem leitura com ele.
Às 15h30min. começou o lazer dos educandos. Nesse período participei com eles de algumas atividades e brincadeiras até a hora deles irem lanchar.
Às 17hrs os educandos foram liberados e meu grupo permaneceu no instituto até às 17h30nim. Auxiliando os educadores nas tarefas que eram necessárias.


6. O QUE ALCANÇARAM
Hoje, os educandos confeccionaram alguns cartões e tiveram a oportunidade de exercer e melhorar sua criatividade através deles.

7. AVALIAÇÃO
Gostei muito das atividades de hoje e da iniciativa do padre Salesiano de levar os trabalhos dos educandos do Instituto para fora do país. Os educandos também ficaram muito animados com isso.

Relatório das atividades Miguel Santos.

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno(a) : Miguel Santos Duarte

1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Circuito esportivo

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
A atividade ocorreu no Centro Juvenil Dom Bosco no dia: 09/09/08.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Participamos da atividade os alunos eu(Miguel) e o educando Isaias.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
O objetivo da atividade era exercitar o corpo e mente .

5. O QUE ACONTECEU
A sala foi dividida em 2 grupos e os alunos deveriam realizam uma seqüencia de tarefas esportivas incluindo basquete, vôlei, handebol e atletismo. Os alunos percorriam o circuito carregando uma bola quando davam a volta na quadra passavam a bola para o próximo que realizava o percurso também. O grupo em que todos os participantes terminassem o circuito primeiro vencia a prova. Também foi lido um texto para mostrar que devíamos sempre fazer um algo a mais em todas as tarefas que realizarmos não podemos nos prender somente ao necessário.

6. O QUE ALCANÇARAM
Os alunos aprenderam a importância de sempre fazer sempre algo a mais não se prender somente ao necessário, pois sempre terão pessoas que farão de forma melhor que eles se não se preocuparem com isso. Os alunos também exercitaram o corpo e treinaram um pouco de alguns esportes que estavam no circuito.

7. AVALIAÇÃO
A atividade foi muito interessante foi de grande utilidade para os alunos e eu, pois aprendemos muito com ela. No mais foi uma atividade muito boa.

Relatorio das atividades Diórgenes Rafael

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno: Diógenes Rafael

1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Circuito esportivo.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
Dia 09/09 no Centro Juvenil Dom Bosco.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Eu (Diógenes), o professor de Ed. Física e os alunos do esporte e da capoeira.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
A atividade realizada foi um circuito esportivo, onde você adquiria agilidade, pois tinha que passar por dentro dos arcos, pular alguns cones, fazer cesta, gol de handball.O objetivo da atividade é forçar as pessoa pensar rápido, pois durante a prova ela teria ainda de fazer esportes diversos.

5. O QUE ACONTECEU
No início da aula o educador leu um texto sobre a importância de que a pessoa sempre tem que fazer algo a mais sem que o patrão peça. Em seguida foram todos para a quadra, fizemos uma competição com um circuito esportivo e quem passasse por todos os arcos fizesse a cesta e o gol primeiro ganhava.

6. O QUE ALCANÇARAM
Além dos meninos terem ganhado um pouco de agilidade e esperteza coma atividade física, eles também aprenderam a importância de sempre precisar de alguém com espírito de liderança e que sempre faça algo a mais, algo novo. Ele mostrou essa importância no texto lido para os meninos.

7. AVALIAÇÃO
Tive uma ótima impressão do trabalho feito na creche, pois, além do trabalho físico feito com os garotos, reparei que no início das aulas os professores leem texto que ajuda na formação moral dos meninos, preocupados assim com seu futuro. Fora a diversidade de coisas que tem a se fazer na creche, como capoeira, computação e música. Acho que poderia melhorar apenas no quesito educação, poderia ter aulas de conhecimentos gerais.

Relatorio das atividades Diórgenes Rafael.

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno: Diógenes Rafael



1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Importância da capoeira

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
Dia 26/08 no centro Juvenil Dom Bosco

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Eu (Diógenes), o professor da capoeira e os alunos da capoeira.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
As atividades que fizemos na aula de capoeira foi a construção de alguns berimbais e um tempo reservado no final da aula para um pouco de “luta”. O professor tem como objetivo, que num futuro próximo os meninos da creche vêem a jogar capoeira com os meninos da capoeira. Na capoeira, os meninos aprendem a ser mais firme, ficarem mais espertos e terem mais segurança em si.

5. O QUE ACONTECEU
A primeira coisa que aconteceu no encontro foi a leitura, feita pelo professor, de um texto falando que não deveríamos “dar o peixe” e sim “ensinar a pescar”. Em seguida, montamos alguns berimbais e por último os meninos jogaram capoeira.

6. O QUE ALCANÇARAM
Os meninos aprenderam a fazer berimbais, a gingar e além disso tiveram uma pequena lição espiritual no início da aula.

7. AVALIAÇÃO
Tive uma ótima impressão do trabalho feito na creche, pois, além do trabalho físico feito com os garotos, reparei que no início das aulas os professores leem texto que ajuda na formação moral dos meninos, preocupados assim com seu futuro. Fora a diversidade de coisas que tem a se fazer na creche, como capoeira, computação e música. Acho que poderia melhorar apenas no quesito educação, poderia ter aulas de conhecimentos gerais.

Relatorio das atividades Miguel Santos.

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno (a): Miguel Santos Duarte



1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Dinâmica sobre nossos sonhos.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
A atividade foi realizadas no Centro Juvenil Dom Bosco no dia 26/08/08.

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Participamos da Atividade o educando Isaias, os alunos e eu (Miguel)

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
Atividade da dinâmica foi uma forma de incentivar os alunos a leitura e mostrar que podemos contribuir para ajudar o outro em seu sonho.

5. O QUE ACONTECEU
Os alunos e eu recebemos uma folha para fazer o desenho de seu “sonho” ou coisa que mais desejava ao sinal passávamos para frente o desenho para que o próximo completa-se o desenho.
Quando o desenho retornava a seu dono percebemos as mudanças que haviam acontecido após isto conversamos sobre o desenho de cada um.

6. O QUE ALCANÇARAM
No fim percebemos que vamos ter dificuldades para alcançar esses sonhos e sempre terão pessoas para atrapalhar ou ajudara na construção deste.

7. AVALIAÇÃO
A atividade foi boa para mostrar aos educandos, que devemos lutar pelos nosso sonhos, mas acho que a leitura foi um pouco deixada de lado sendo que poderia ser mais abordada no desenrolar do trabalho.

Relatorio de atividades Alessandra Araújo.

Relatório das Atividades na Instituição
Aluno (a): Alessandra Araújo de Oliveira

1. TÍTULO DA ATIVIDADE
Desenvolvimento do Projeto: “Educação é coisa do coração”.

2. ONDE E QUANDO A ATIVIDADE FOI FEITA.
As atividades foram realizadas no Centro Juvenil Dom Bosco no dia 26 de agosto de 2008

3. QUEM PARTICIPOU DO ENCONTRO
Os participantes deste encontro foram: eu (Alessandra), a educadora Elenice e os educandos de sua turma.

4. PARA QUÊ A ATIVIDADE
A atividade que realizei hoje no espaço alternativo (área onde escolhi atuar na instituição) foi auxiliar os “alunos” num projeto que está sendo realizado e tem como objetivo conscientizar e apresentar aos educandos do Instituto Salesianos as idéias no qual a instituição foi formada através da pessoa de João Bosco. O nome do projeto é: ”Educação é coisa do coração.”

5. O QUE ACONTECEU
Ao chegar ao Instituto ficamos os primeiros 30 min. junto com os alunos a fim de interagirmos. Às 14h fomos para as salas (cada integrante do grupo atua em uma atividade específica) onde iniciaram-se as atividades com a leitura de um texto reflexivo. Texto que falava sobre como devemos ajudar as outras pessoas da melhor forma possível e sem prejudicá-las com nossa ajuda, talvez excessiva. Então fizemos uma oração para iniciar a “aula”.
Iniciamos as atividades assim: cada um recebeu um papel, onde deveriam escrever sua opinião sobre o que significa a palavra “preventivo”. Depois, cada grupo olhou o real significado da palavra no dicionário e escreveu em outro papel montando um cartaz com a opinião dos integrantes do grupo e o verdadeiro significado da palavra. O objetivo era esclarecer aos alunos o que de fato o significa essa palavra e desenvolver a capacidade deles de expressar sua opinião sobre algo. Após esta etapa foi dado início à confecção da Cartilha de prevenção – projeto do grupo em que cada parte do mesmo apresenta em uma cartilha as propostas do Instituto Salesianos aos demais, que realizam outras atividades na instituição. Este é um projeto de conscientização da importância e do valor que estas instituições, que cuidam de jovens e crianças carentes possuem.
Às 15h30min inicia-se o lazer, onde as crianças brincam e praticam esportes. Durante este período fui para a biblioteca do instituto, onde ajudei a separar as revistas em quadrinho que eram inadequadas às crianças.
Às 17h os alunos foram liberados, após receber alimentação. Então fui colaborar no refeitório, lavando os pratos das crianças até às 17h30min.

6. O QUE ALCANÇARAM
Hoje, as crianças avançaram mais um pouco na confecção das cartilhas, lembrando que o projeto ainda não foi encerrado.

7. AVALIAÇÃO
Este projeto é muito bacana, pois deixa os educandos cientes da importância desta instituição em sua formação. E para que eles dêem valor à oportunidade que possuem, pois a quantidade de pessoa carente no Brasil e conseqüentemente em nosso município é muito superior ao das instituições como estas, que realizam o trabalho de livrar os jovens da violência e das drogas através de seu desenvolvimento artístico e intelectual. Porém, acho que poderia ter maior participação no desenvolvimento das atividades.

Histórico da instituição.

Centro Juvenil Dom Bosco (CJDB), localiza-se em Belo Horizonte /MG. Foi fundado em 1988 e tem a missão de proporcionar a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social formação integral e humana. A Instituição é mantida pela Inspetoria São João Bosco, sociedade civil, sem fins lucrativos, de assistência social e beneficente que, há 60 anos, desenvolve ações educativas e preventivas em seis estados brasileiros, voltadas para a promoção e proteção de crianças, adolescentes e jovens.

O Centro Juvenil Dom Bosco atende 300 crianças e adolescentes, na faixa etária de seis a 16 anos, em horário complementar ao da escola. O público beneficiado pela Instituição são, na maioria, moradores do Aglomerado Cabana Pai Tomás, localizado na região Oeste de Belo Horizonte. O aglomerado possui uma população de mais de 70 mil habitantes, sendo que, 80% dos moradores são de origem negra. As famílias atendidas pelo Centro Juvenil possuem renda per capta na faixa de 1(um) salário mínimo e contam com os benefícios dos programas governamentais (bolsa família, bolsa escola, outros). Grande parte das famílias se encontra em situação de risco pessoal e social e enfrenta os desafios da baixa escolaridade e do desemprego.

Dentro do seu programa de socialização, o Centro Juvenil Dom Bosco oferece aos educandos atividades (oficinas) esportivas, de lazer, cultura e profissionalização, além de receberem quatro refeições diárias. A Instituição realiza um trabalho educativo e preventivo, visando que crianças e adolescentes desenvolvam um projeto de vida longe das drogas, do tráfico e da violência (características marcantes e situações comuns vivenciadas pelos moradores do aglomerado Cabana). Diversas atividades são realizadas nesse sentido, dentre elas: apoio pedagógico, psicológico, oficina de artesanato, pintura, música, capoeira, esporte, teatro, informática, desenvolvimento profissional, incentivo à leitura e a escrita, outras.

O vínculo afetivo vivido na família, também é um aspecto importante no trabalho realizado pelo Centro Juvenil Dom Bosco para que a violência não se torne o referencial para suas vidas. Por meio de acompanhamento familiar, a Instituição busca estreitar o relacionamento com as famílias dos educandos, ajudando-as a serem a base de formação dos filhos. Para isso, são realizadas visitas domiciliares, encontros periódicos, reuniões formativas e oficinas. Além disso, a Instituição busca parcerias com a rede local de atendimento, objetivando facilitar e agilizar o acesso dos moradores aos serviços disponibilizados na comunidade e nos órgãos públicos.

Nas tardes de domingo, o espaço físico do Centro Juvenil Dom Bosco é aberto à comunidade em geral para atividades de esporte, lazer e cultura, proporcionando aos moradores a oportunidade de usufruírem de momentos recreativos, de convívio social e, principalmente, longe da violência. Outro projeto funciona como extensão das atividades do Centro Juvenil, o Pré-Upset - Pré-Universitário Padre Sebastião Teixeira. O curso pré-vestibular se destina a jovens e adultos economicamente carentes, em especial, para os oriundos das escolas públicas e os afro-descendentes. Atualmente cerca de 220 jovens e adultos são beneficiados.

Em fase de desligamento do programa de socialização do Centro Juvenil Dom Bosco, o adolescente é encaminhado para o CESAM (Centro Salesiano do Adolescente Trabalhador), ou para outras entidades que contratam adolescentes dentro da Lei de Aprendizagem. Tal ação, busca dar suporte ao jovem que, ao se deparar com uma nova realidade em sua vida, tenha oportunidade de inserção no mercado formal de trabalho, para que assim, possa construir um futuro digno e promissor, assumindo o protagonismo do seu projeto de vida.

Declaração mundial do voluntáriado

Adotada pela 11ª Conferência Bienal da IAVE, em Paris, 1990
"O Voluntáriado”
· É baseado numa escolha e motivação pessoal, livremente assumida;
· É uma forma de estimular a cidadania ativa e o envolvimento comunitário;
· É exercido em grupos, geralmente inseridos em uma organização;
· Valoriza o potencial humano, a qualidade de vida e a solidariedade;
· Dá respostas aos grandes desafios que se colocam para a construção de um mundo melhor e mais pacífico;
· Contribui para a vitalidade econômica, criando empregos e novas profissões.
Um voluntário põe em prática os seguintes princípios:
· Reconhece o direito de cada homem, mulher e criança associar-se, independente de raça, religião, condição física, social e econômica;
· Respeita a dignidade e cultura de cada ser humano;
· Oferece seus serviços, sem remuneração, dentro do espírito de solidariedade e esforço mútuo;
· Detecta necessidades e estimula a atuação da comunidade para solução de seus próprios problemas;
· Está aberto a crescer como pessoa, através do voluntariado, adquirindo novas habilidades e conhecimentos, desenvolvendo seu potencial, autoconfiança, criatividade e capacitando outras pessoas a resolverem seus problemas;
· Estimula a responsabilidade social e promove a solidariedade familiar, comunitária e internacional.
· Considerando estes princípios, um voluntário deve encorajar o comprometimento individual nos movimentos coletivos;
· Procurar o fortalecimento de sua organização, informando-se e aderindo a suas metas e políticas;
· Empenhar-se no cumprimento das tarefas definidas em conjunto, levando em conta as suas aptidões pessoais, tempo disponível e responsabilidades aceitas;
· Cooperar com os outros membros da organização, dentro do espírito de mútua compreensão e respeito;
· Empenhar-se nos treinamentos, quando necessário;
· Guardar a confidencialidade das suas atividades.
As organizações, levando em contra os direitos humanos e os princípios do voluntariado, devem:
· Divulgar as políticas necessárias para o desenvolvimento da atividade voluntária, definir critérios de participação do voluntário e verificar que as funções indicadas sejam cumpridas por todos;
· Confiar a cada pessoa tarefas adequadas, garantindo treinamento apropriado;
· Fazer avaliação regular e reconhecer o trabalho do voluntário;
· Prover ao voluntário cobertura e proteção adequada contra riscos, durante a execução da sua tarefa, bem como providenciar cobertura por danos causados a terceiros;
· Facilitar o reembolso das despesas do voluntário;
· Definir as condições sob as quais a organização ou o voluntário podem encerrar seu compromisso um com o outro.
Os voluntários reunidos pela IAVE declaram sua fé na ação voluntária, como uma força criativa e mediadora para:
· Promover o respeito à dignidade de todas as pessoas, bem como estimular a capacidade de melhorar suas vidas e exercitar seus direitos de cidadãos;
· Ajudar a resolver problemas sociais e ambientais;
· Construir uma sociedade mais humana, mais justa e baseada na cooperação mundial.

Práticas dos educandos na instituição.

Com base na pedagogia salesiana, desenvolvemos oficinas e atividades que visam a uma educação alternativa para nossas crianças e adolescentes:
• espaço alternativo;
• artesanato;
• decoraçao;
• coral
• violão
• capoeira;
•esportes;
•expressão corporal:
• teatro;
• informática/digitação;
•curso preparatório para o mercado de trabalho (Projeto Desenvolvimento Profissional). visando a um futuro encaminhamento para o Cesam (Centro Salesiano do Adolescente Trabalhador) e outras instruções que contratam adolescentes;
• acompanhamento psicológico;
• acompanhamento sociofamiliar;
• momento de lazer com brincadeiras e jogos lúdicos;
• Centro Juvenil Festivo (espaço aberto aos domingos para uso da comunidade).

Além das oficinas e atividades desenvolvidas, nossas crianças e adolescentes recebem quatro refeições diárias.

Missão da instituição.

"Contribuir para a educaçao-evangelização da juventude, especialmente a mais pobre e necessitada. "
Muitos são os nosso desafios, mas nós acreditamos na potencialidade de nossos educandos, por isso nos empenhamos com qualidade e dedicaçao, para atendermos com eficiência.
Nosso objetivo é contribuir com as famílias pelo atendimento sócioeducativo em período complementar ao da escola.